domingo, 21 de mayo de 2017

Conte contat, conte acavat


Después de una semana de retraso por fin consigo subir esta entrada de la semana del 8 de Mayo. Y me pongo a redactar posiblemente la última entrada de este curso escolar, pero espero que no vaya a ser la última para siempre.

Esa semana fue bastante emocionante ya que el lunes fuimos a realizar los cuentacuentos a un colegio de la población de Rocaford. Desde mi punto de vista fue una experiencia muy gratificante para todos los miembros de la clase, ya que muchos descubrieron aspectos de ellos mismos que hasta ese momento no se habían dado cuenta.

La jornada empezó a las nueve de la mañana y finalizo alrededor de la una del mediodía, creo si no me equivoco a que a todos mis compañeros se les paso la mañana volando y no solo por representar los cuentos si no por ver reflejado el trabajo de varias semanas.
El proceso de preparación de los cuentacuentos nos sirvió para darnos cuenta que hasta el mínimo detalle a veces cuenta mucho. La clase se dividió en grupos de como máximo 4 personas, y estos grupos estaban divididos en dos grandes grupos uno enfocado a primaria y otro a infantil, ya que los cuentos se tiene que adaptar al público al que se lo vamos a contar.

Lo más importante de toda la actividad desde mi punto de vista fue esa preparación y fomento de nuestra creatividad para que todo el cuanta cuentos fuera lo más original posible y sobre todo se adaptara a las necesidades del público. Creo que hemos aprendido mucho con esta experiencia y la puesta en marcha de un “proyecto”.

El resto de la semana lo dedicamos a empezar el proyecto cultural que estamos creando en base a unos supuestos prácticos que en ocasiones son reales. Creo que el trabajo y el tiempo que estamos dedicando a realizar estos proyectos y actividades en el futuro nos servida para darnos cuenta de que si nosotros queremos algo no tenemos que esperar a que nos lo hagas, sino que nosotros mismos tenemos que tener la iniciativa para poner en marcha nuestro proyectos más ambiciosos.


jueves, 11 de mayo de 2017

Nos vamos al Viña Rock


En 1996 se crea el Festival Nacional de Música Apocalíptica, germen del actual Viñarock. Participan Platero y tu, Extremoduro, Los planetas, Los enemigosy Australian blonde. Las primeras ediciones se celebra en el Campo municipal de deportes Nuestra señora de la caridad.
El nombre de 'Viña Rock' surgió en 1996, cuando un grupo de jóvenes se reunió con el concejal de Cultura de Villarrobledo para organizar en la localidad un festival de música 'arte-nativa'. La denominación se eligió por estar Villarrobledo considerado el 'mayor viñedo del mundo', al tener más de 32.000 hectáreas de viña. El festival ha mantenido a lo largo de la historia el nombre de 'Viña Rock', que la productora 'Matarile', dos años después de que comenzar a celebrarse, registró sin ponerlo en conocimiento del Ayuntamiento, organizador del evento musical.
Este año se celebró la 20 edición de este gran festival, al cual tuvimos la suerte de acudir varios componentes de este grupo, la experiencia a pesar de la lluvia fue super buena ya que acompañaba un gran cartel a esta edición. Os dejo una imagen del cartel

Gracias a este tipo de festivales podemos conocer a grandes grupos españoles de música que no solemos escuchar en la radio.
A pesar del mal tiempo de esta edición lo pasamos genial y esperamos con ganas el próximo año para poder disfrutar de este gran festival.


lunes, 8 de mayo de 2017

FERIA DEL LIBRO Y OTRAS ACTIVIDADES CULTURALES

Buenas noches chico/as. 

Como ya sabréis, esta semana ha sido la feria del libro en la ciudad de Valencia y ya que es una de las actividades culturales más significativas del año, me gustaría hablaros un poco de ella.

La Feria del libro de Valencia se celebra en los Jardines de Viveros. 
Se trata de una feria abierta al público y dura trece días. En esta feria se pueden comprar libros firmados por diversos autores, asistir a diversos actos literarios (como lecturas poéticas, conferencias, mesas redondas…), también se ofrecen actividades tanto infantiles como juveniles como cuentacuentos y teatro.

El organizador de este evento desde el año 1969 es el Gremio de libreros de Valencia  y gracias a su participación activa, el número de participantes aumenta anualmente superando ya las 41 ediciones.



Además de este evento, del 2 de Mayo hasta el 30 de Junio habrá una exposición de fotografía en el FNAC titulada Cuban muslims, topical faith en la que se mostrará una visión de la isla de Cuba y que refleja el momento histórico que vive el país. Su autor es Joan Alvado.



A partir del 8 de Mayo al lado del Mercado central se realizará la única Jam de Hip Hop todos los lunes a las 22h se reunirán bandas de música y compartirán escenario con los participantes.



El día 8 de Mayo, también se realizará la Inauguración XVII Festival Internacional Cortometrajes. Este evento será gratuito, las proyecciones serán los lunes y martes de Mayo a las 20h y el orden de los cortometrajes será el siguiente:
                -Hostal Eden, de Gonzaga Manso
                -Los Aeronautas, de León Fernández
                -Pros y Contras, de J. Enrique Sánchez
                -Aire Quemado, de Yamil Quintana
                -No es fácil ser…Gorka Otxoa, de Teresa Bellón y César F. Calvillo
                -A whole world for a Little Word, de Fabrice Bracq
                -Identidad, de Juan Carlevaris

Espero que hayáis disfrutado del fin de semana.




¡Un saludo!

lunes, 10 de abril de 2017

Sueños y utopías en una educación mercantilizada


Esta semana ha sido muy importante para todos ya que vinieron desde México y Portugal algunos alumnos y profesores de universidad. Y por supuesto entrenamos nuestra obra de teatro en la que nos basamos en el título de “Sueños y utopías en una educación mercantilizada”.

Lunes, 3 de abril

Realizamos el último ensayo de la obra que hemos estado preparando durante los últimos meses, ese día no estábamos del todo concentrados y el ensayo no salió del todo bien pero creemos que el resultado final será magnifico.

Martes, 4 de abril

El martes inauguramos el XI seminario Freiriano/Zapatista Internacional bajo el tema de “Sueños y utopías en una educación mercantilizada. Con Miguel Escobar como representante del profesorado de la UNAM de México y como profesor de pedagogía realiza la presentación del Seminario; pedagogía de la imagen como palabra transformadora.
En esta parte Miguel nos hace un pequeño resumen de su vida y como sus alumnos y él han acabado trabajando este tema, después de su explicación y una vez ubicados todos de cómo se llega a conclusiones mediante un trabajo en equipo, su alumno Daniel García realiza una presentación en PowerPoint.
Daniel nos explica la metodología MRCyT  (metodología para el rescate de lo cotidiano y la teoría) y el proceso y resultado realizado por los estudiantes de Pedagogía de la UNAM “La relación entre imagen y palabra”.

Miercoles, 5 de abril

Se inaugura nuestra propuesta teatral de “Sueños y utopías en una educación mercantilizada”, recibimos la enhorabuena por parte de muchos profesores pero creo que la que todos nosotros estábamos esperando era la de Carles que posteriormente de la representación nos la dio. Creo que hasta nosotros mismos nos quedamos impresionados de ver que el trabajo durante todos estos meses realmente nos ha merecido la pena, que todo el proceso de la creación de esta obra nos ha influido en nuestra vida personal pero para bien.
Después de la representación se abrió un debate en el cual por grupos de alumnado de diferentes cursos, hablamos sobre que escenas nos habían gustado más e incluso tuvimos que explicar algunas de ellas por que tal vez no había quedado muy claro.
Creo que ha sido una experiencia que va a marcar un antes y un después en nuestras vidas.

Jueves, 6 de abril

Realizamos un taller de elaboración de RAP’s en el contexto de MRCyT (metodología para el rescate de lo cotidiano y la teoría). La primero es decir que las RAP’s simplemente son representaciones cortas donde se reflejan los sentimientos que te crea un tema en concreto. Eso ya lo habíamos realizado en las sesiones de teatro, y la verdad es que es algo que me gusta mucho realizar porque casi siempre son espontaneas y suelen sacar lo que realmente  sentimos enfrente del tema que se trabaja.
Después hicimos un visionado y análisis de los RAP’s, en el contexto de “Parto de la palabra transformadora”. Es en esta parte donde realmente salen a relucir el porqué de nuestros actos y ponemos en discusión diferentes puntos de vista y sus respectivas argumentaciones.


Esta semana a sido muy interesante ya que hemos aprendido muchísimas cosas nuevas y otras que ya sabíamos pero cambiando el proceso. Las charlas de Miguel Escobar fueron impresionantes, con su punto de vista y contando todo lo que había vivido, es un autentico luchador.

Más adelante intentaremos subir el vídeo de nuestra representación de Sueños y utopías de una educación mercantilizada.

domingo, 2 de abril de 2017


Bueno chicos, dado que últimamente estamos metidos en la obra que se realizará el próximo miércoles día 9 de abril, os dejo aquí una serie de actividades culturales para disfrutar el día de hoy.

Valencia del día corazón de narices

PayaSOSpital realizará hoy de 10h a 18h la tercera edición de este día en el cauce del río Túria para recaudar fondos para la realización de sus visitas a los niños, niñas y adolescentes ingresados en la Comunidad Valenciana.




#PrimaveraPerol

Hoy en el mercado de Tapinería en la ciutat vella de Valencia se celebra la llegada de la primavera. Para ello desde el 30 de marzo hasta el 2 de abril habrá música en directo, dj’s, arte, tapeo, conciertos en vivo… Su horario de apertura el día de hoy es de 11h a 16.30h.



Dia del llibre infantil i juvenil

La biblioteca valenciana ha preparado una programación especial con distintas actividades:

-11 h. TALLER INFANTIL
Destinatarios: niños y niñas de 6 a 12 años
Contenido: los más pequeños descubren de que ciudad se habla con un sencillo cuento y un taller con juegos y dibujos.

-12 h. CHARLA
Destinatarios: padres o tutores interesados en iniciar a los más pequeños en la lectura.
Contenido: la lectura es importante desde la infancia. No solo para entretener al niño, sino para educar y formar en valores. Además, los niños que leen tienen más facilidad para aprender y conseguir con menos esfuerzo un mayor rendimiento.

-13h. VISITA GUIADA
Destinatarios: personas de todas las edades.
Contenido: conocer el Monasterio de San Miguel de los Reyes y la exposición permanente de la Biblioteca Valenciana.



La ciutat dels teus somnis

Este fin de semana tienen preparado en el MuVIM un taller infantil “La ciutat dels teus somnis”, donde los pequeños dibujaran su ciudad ideal.
El horario para hoy es a partir de las 11h
Público infantil a partir de los seis años..

Actividad gratuita, pero con plazas limitadas (entrada por orden estricto de llegada)



Pintaflora

Hoy en el museo de prehistoria de valencia que se encuentra en la ciutat vella podemos conocer más sobre los íberos y su entorno vegetal a través de las representaciones que pintaban en sus recipientes cerámicos: árboles, flores, frutos u hojas, y pintando uno nosotros mismos. La entrada es libre.






LA TRANSEXUALIDAD DEJA DE SER UNA ENFERMEDAD EN LA C.VALENCIANA

Y para los que no os habíais enterado, el pasado 31 de Marzo, el pleno de las Cortes aprobó el proyecto de ley integral del reconocimiento del derecho a la identidad y expresión de género.
La norma deja de considerar la transexualidad una patología para convertirla en una expresión de la diversidad humana y no un trastorno, al tiempo que regula los derechos de dichas personas.

lunes, 27 de marzo de 2017

SALIDA AL BARRIO DE ORRIOLS

El Jueves pasado hicimos una salida con la asignatura de desarrollo  comunitario al barrio de Orriols, donde nos enseñaron diferentes asociaciones, la primera fue Valencia acoge, despues el Centro cultural Islamico y por ultimo Orriols convive
VALENCIA ACOGE
-Es una asociacion controlada por el ministerio
-tiene una asesoria laborar para inmigrantes
-Ayuda a la busqueda de viviendas para refugiados e inmigrantes
-Realizan clases de idiomas (Valenciano, Castellano, Inglés)

CENTRO CULTURAL ISLÁMICO
-Es una ONG sin ánimo de lucro
-Puente para comprender el Islam y romper con barreras y estereotipos.
-Trabajan tanto dentro del barrio como a nivel de otras localidades, siempre y cuando se les informe del problema a tratar
-Existen 5 pilares dentro del Islam
  1.Creer en Dios
  2.La oración
  3.Ayuno en el mes del Ramadam (cada año se va adelantando 10 dias) es el mes en el que se invita a la reflexión y a la meditación
  4.La limosna, si se ahorra dinero durante el año se da un 2'5% a alguien que lo necesite
  5.Peregrinación a la Meca

ORRIOLS CONVIVE
Este proyecto comenzó financiado en 2014, pero despues del primer año les suprimen la financiación y a dia de hoy intentan mantenerse como puedes y se dedican a realizar actividades para el barrio con la finalidad de conseguir cambios

No olvidemos que esta semana hemos dedicado todas las clases de AGC a preparar la obra de teatro que realizaremos la semana que viene a los Mexicanos con la temática de la educación mercantilizada.
Estamos todos dando el 100% para que la obra quede perfecta!
Esperamos que paséis una fantástica semana!

martes, 14 de marzo de 2017

LOS NIÑOS DEL BARRIO ROJO

Esta semana ha sido tremendamente corta, como para que solo hayamos tenido una clase. A pesar de ello, la hemos aprovechado bien, pues hemos visto una película documental llamada "Los niños del barrio rojo" (el título original es Born into Brothels: Calcutta's Red Light Kids). 

El documental nos muestra a Zana Briski, una fotógrafa que acude a Calcuta para dar a conocer como es la vida de las prostitutas de este barrio. Pero al llegar allí se topa con una realidad con la que no había contado, con la de los hijos e hijas que conviven con sus madres en un sordido barrio que se conforma a través de la prostitución, el tráfico de drogas, la pobreza mas humillante y la delincuencia en si. A pesar de ello, vemos como Zana interactua con estos niños, les enseña fotografía, les enseña otro tipo de vida e incluso intenta procurarles un futuro esperanzador al buscarles una escuela donde los acepten (cosa prácticamente imposible por el barrio del cual vienen). En el documental no solo podemos ver la realidad de los niños y niñas a través de sus fotografías y como va cambiando gracias a esta, sino también la dificultad que tienen este tipo de personas de alcanzar una vida digna por el mero hecho de haber nacido en un barrio como el barrio rojo. Porque a pesar de que hay padres que quieren un futuro diferente para sus hijos, hay muchos otros que fomentan y perpetúan este tipo de vida en los mas pequeños. Pero no solo nos encontramos con la barrera familiar, sino con la barrera social y burocrática que niega la posibilidad de una educación a estos niños por ser hijos de prostitutas y delincuentes. A pesar de la negativa de multitud de centro de aceptar a los niños, al final consigue que ingresen algunos de ellos. 

La verdad es que nos ha encantado porque no solo vemos la cultura, las costumbres y necesidades de las personas de un barrio como este, sino que además vemos el desarrollo de los niños protagonistas a través de la fotografía, las ganas que tienen de aprender y que con los recursos necesarios mejoraría muchísimo su calidad de vida.

domingo, 12 de marzo de 2017

Propiedad intelectual, artes, intervención social a través de las artes...

Esta semana acabamos de exponer el último grupo de las artes y después de ellos estuvimos hablando sobre la propiedad intelectual.

El último grupo expuso el cine el cual se trató un poco su historia pasando por la creación, producción y distribución. También expusieron algunas de las preguntas realizadas en las entrevistas a Cines Aragón y algunos artistas vía Internet. Fue interesante saber que la creación y producción de películas es muy importante pero la distribución en la actualidad cojo un papel más importante todavía, ya que las nuevas tecnologías nos dan la posibilidad de disfrutar de películas sin ningún coste. Por lo tanto las nuevas tecnologías deberían de ser parte de las distribución de las películas, en la actualidad hay artistas que directamente estrenan sus películas vía Internet e incluso simultáneamente en salas de cine e Internet. La sociedad evoluciona y por tanto se tienen que adaptar a los nuevos cambios.

En primer lugar debíamos saber que es un conjunto de derechos que corresponden a los autores y otros titulares respecto de las obras y prestaciones fruto de su creación. Debemos de tener en cuenta que sus derechos correspondientes son morales y patrimoniales relacionados con la explotación y compensación.

Existen mecanismos de protección como el registro de la propiedad intelectual y entidades de gestión.
También comentamos el papel de la SGAE y la importancia de saber cuál es el papel fundamental de esta organización. Por ejemplo la SGAE cobra el 10% de las entradas que se venden en un concierto si el autor de tal concierto está inscrito.

Los artistas deberían barajar todas las opciones que tienen para proteger sus creaciones.
Un dato curioso fue que 70 años después de la muerte del autor de una obra los derechos de explotación de dicha obra desaparecen, tenemos un claro ejemplo con la canción de cumpleaños feliz que en 2015 desaparecieron esos derechos sobre la canción.

Después de tener un poco más claro que es la propiedad intelectual pasamos a descubrir lo que es la intervención social a través de las artes. Y para situarnos vemos un documental llamado Piezas, que desde mi punto de vista fue muy interesante, ya que nos dio que pensar a toda la clase. Por mi parte me plantee que sería vivir entre muros de cinco metros y sin poder ver a nadie que no estuviere en esos mismos muros. No creo que sea una forma correcta de hacer cambiar a la gente, la cárcel se podría decir que es un castigo en el cual te pegan una palmada al culo pero nunca te plantean pensar el porqué de tus actos y ser consciente de que han producido estos actos. Creo que los programas de reinserción que existen en los centros penitenciarios no son los más adecuados ni tampoco me gusta pensar que se respaldan con presos con hacer trabajos a la comunidad. Eso no hace cambiar a la gente, pero que reflexionen sobre qué es lo que han hecho tal vez si ven todo el daño y lo que han provocado, entonces sí que puedan empezar a cambiar su forma de vida.

El viernes después de comentar el documental Piezas estuvimos hablando de un proyecto que se realizó en el barrio del Cabañal en Valencia.

Aquí os dejo la dirección para que podáis leer el artículo, pero es muy interesante ver como los niños de uno de los barrios más conflictivos de valencia plasman como se sienten y cuál es la realidad que ven ellos todos los días. Es impresionante como desde la mirada más noble se ve de otra manera el mundo.

Luego de comentar ese artículo estuvimos hablando de un proyecto muy interesante que se está realizando en Godella, que trata de un circo social con los nanos de la colonia San Vicent Ferrer. Por lo que he leído en internet será muy interesante participar en ese proyecto y ver como esos nanos se van empoderando y empiezan a creer en ellos mismos. 



Después de descubrir que era este proyecto Carles nos puso un video de Ateneo 9 Barris que no lo acabamos de ver pero pintaba muy interesante. Esperamos acabarlo el lunes próximo.


Las próximas semanas se presentan muy interesantes ya que estamos empezando a preparar la obra de teatro sobre Sueños y Utopías de una Educación Mercantilizada, creo que todos estamos muy animados y con mucha ilusión para que este proyecto salga a delante y nos quede algo de lo que sentirnos orgullosos.



Creo que según va avanzando el curso las clases se vuelven más interesantes ya que muchos de los conceptos que damos en clase los empezamos a poner en práctica en la vida real. Creo que es eso lo que hace interesante esta asignatura poder ver que somos capaces de aplicar en nuestras vidas todo los conceptos que tratamos en clase.


Hasta dentro de tres semanas!!!



lunes, 6 de marzo de 2017

MARKETING

Buenos días!, hoy vamos a dedicar esta entrada a un tema que se nos olvidó tratar hace un par de semanas, este tema es el marketing dentro de la cultura.
El marketing es el proceso que se desarrolla en las organizaciones culturales y en la sociedad para facilitar el intercambio a través de relaciones colaborativas que creas un valor recíproco mediante el uso de recursos complementarios.
El marketing tiene tiene una plantificación estratégica dentro de la organización cultural la cual ayuda a definir los principales aspectos estratégicos y ofrecer un marco para la comunicación con los principales agentes implicados y mejorar la dirección de la organización estableciendo un sistema que ofrece las técnicas de actuación necesarias y los mecanismos adecuados de control. Un claro ejemplo de este tema es el análisis DAFO (análisis estratégico basado en establecer los aspectos favorables y desfavorables para la intervención, diferenciando aquellos que son de carácter interno y los que son de carácter externo.)

ANÁLISIS DAFO
Debilidades internas: carencia de ciertos recursos internos sobre los que no se pueden apoyar las actividades
Amenazas externas: son aspectos que ponen en peligro el aprovechamiento de alguna fortaleza.
Fortalezas internas: recursos internos en los que basar las actividades de las que se dispones en cantidad y calidad suficiente.
Oportunidades externas: circunstancias o situaciones externas que permiten sacar partido o aprovechar mejor una fortaleza interna

LA INTERMEDIACIÓN Y DISTRIBUCIÓN
El objetivo en casi todas las ocasiones es hacer la compra más fácil, la venta se puede producir a través de:
  • Taquillas
  • Intermediarios
  • Cajas bancarias
  • Ventas telefónica 
  • Venta a través de Internet
  • Establecer colaboración con otras entidades, empresas o instituciones y que se convierten en un punto de venta
También existen dos tipos de canales de distribución el directo y el indirecto.
  • Directo: La misma organización cultural comercializa el producto o servicio ( ir a la taquilla)
  • Indirecto: a través de un intermediario, el cual busca facilitar la compra de entradas a personas que no son de la comunidad y que no se encuentran cerca del punto físico de entradas, con la finalidad de llegar a un número mayor de personas.
LA PRESTACIÓN ( Marqueting interno)
El marqueting interno es un programa dirigido al equipo humano de la organización desde la dirección hasta el personal de contacto con un público que pretende consolidar una cultura organizativa orientada al mercado, el objetivo es que los trabajadores se identifiquen mejor con los productos o servicios, mejorando así su motivación y su fidelidad a la campaña.

Esperamos que tengáis una buena semana, Feliz Lunes!

sábado, 4 de marzo de 2017

Centro Municipal de Juventud de Algirós


El Ayuntamiento de Valencia cuenta con un plan de juventud el cual fue aprobado en el año 2014. Dicho plan contiene proyectos que intentan ayudar a los jóvenes y cambiar su realidad social mediante los centros municipales para la juventud, aunque solo es una declaración de intenciones.

Cada proyecto debe responder a 4 preguntas, sino, este proyecto estará incompleto y no sería válido. Las preguntas que debe contestar este proyecto son:
-¿Qué se va a hacer?
-¿Cuándo se va a hacer?
-¿Cómo se va a hacer?
-¿Quién lo va a hacer?

Para hacer útil este proyecto dirigido a los jóvenes han analizado las diferentes infraestructuras. Estas infraestructuras están compuestas por 13 centros para la juventud, aunque no pueden cumplir su objetivo que es atender a los jóvenes, debido a que el rango de edad es de los 3 hasta los 35 años; es decir que incluyen infancia, adolescencia y juventud.

Debido a la no sostenibilidad de la atención presencial de los técnicos para toda la población, el Ayuntamiento ha dividido la comunidad de Valencia en 3 zonas agrupadas por proximidad, revisión y actualización que se ha observado de las necesidades.  Estas 3 zonas poseen cada una 4 o 5 barrios y en cada barrio 2 técnicos.

Los programas de ciudad son los que el Ayuntamiento oferta para todos los habitantes y está dividido en:
-Información y comunicación en el cual se encuentran el registro de entrada, garantía juvenil y la firma electrónica.
-Vivienda compuesto de asesoramiento, housing-erasmus.
-Cultura jove compuesto de residencias artísticas, ciudad educadora y exposiciones.

El programa de participación está compuesto de:
-Asamblea transforma que se trata de un proyecto para que la gente pueda participar sin afiliarse.
-Espai transforma que es donde se ejecutan los proyectos.
-Consejo de la juventud es una entidad que crea la ley de la juventud.
-Formación para la participación compuesto por el equipo CRAC que son expertos en la educación para la participación.

EXPOSICIÓN “CONFLICTOS DE FRONTERAS“

El hombre ha trazado todas las fronteras, definidas al término de guerras y de negociaciones, y fijadas en tratados.  Las fronteras, en ocasiones, son tan poco naturales que los Estados se ven obligados a materializarlas. Para ese fin han utilizado toda clase de fin: levantar barreras, desplegar alambradas de espino…

En el mundo hay una gran cantidad de personas que son apátridas. Los apátridas son ciudadanos a los que ningún Estado considera destinatarios de la aplicación de su legislación. Con el final de la Primera Guerra Mundial, la Sociedad de Naciones impulsó la creación de un pasaporte para aquellos que no tenían documentos de identidad reconocidos y que puedan acceder a los servicios de la Administración.

El hilo metálico de púas fue inventado para vallar las propiedades de los granjeros, pero pronto se transformó en un instrumento de poder y dominación.  El empleo del alambre permite dividir países que están en guerra abierta o potencial.







El viernes continuamos con las exposiciones de las artes y, en este caso, les tocó exponer al grupo del teatro y al grupo de artes plásticas.

TEATRO (ARTES ESCÉNICAS)

Se trata de un arte relacionado con la actuación delante de las cámaras o del público y su origen fue hace mucho tiempo para rendir homenaje a los dioses.

Los primeros teatros que se crearon al aire libre, fueron en los siglos XVI-XVII llamados “corrales” y a partir del siglo XIX surge el teatro moderno.

Existen tres tipos de teatro, que son:
  •           Triángulo: los espectadores reciben el arte desde el autor y actores dirigidos por el director.
  •           Línea recta: los espectadores reciben el arte desde los actores, que lo reciben del autor que, a su vez, lo reciben del director.
  •          Creación colectiva: todos participan en el proceso de creación.


El proceso de creación de una obra de teatro consta de:
  •          Planificación: se busca una obra para representar, se busca director/a, se busca quien financie la obra, se busca un local para ensayar y para la realización de la obra, se difunde el casting, se contrata al personal y se elige el elenco.
  •          Escenificación: se programan los ensayos, se consigue el seguro de responsabilidad, la decoración, el programa de presentaciones, se publicita la obra y se supervisa el desarrollo de la obra.

Los distintos géneros que hay en el teatro son:
  • Tragedia: trata de reyes, dioses o semidioses que deben salvar a la población y acaba con su muerte.
  • Comedia: se trata de personas que entretienen al público a la vez que hacen una crítica social.
  •  Drama: se trata de escenas cotidianas tanto dramáticas como de comedia.


Las fases que existen en el teatro son:
  • Creación: en esta etapa surgen las ideas ya sea por series, películas… o por nuevas ideas del artista.
  • Difusión: su objetivo principal es facilitar el acceso a los consumidores al producto cultural, se debe tener en cuenta la iluminación, el público… La difusión se hace mediante carteles, folletos y boca a boca.


Pero como en todas las artes, también tiene sus dificultades. La dificultad que tiene el ámbito teatral es que debido a la crisis, la asistencia al teatro ha bajado, los teatros públicos tienen poca programación, el consumo de bienes culturales ha descendido y el IVA ha subido al 21%.

PINTURA (ARTES PLÁSTICAS)

Este grupo ha dividido las artes plásticas en escultura, fotografía y pintura, aunque hay muchos más tipos de artes plásticas.

ESCULTURA

El creador se expresa realizando volúmenes y conformando espacios. Para la creación de esculturas, los artistas utilizan objetos cotidianos para que sea más fácil crear una obra.

Este grupo le hizo una entrevista a una alumna de bellas artes y ella les dijo que para crear una obra el profesor les marca un tema y el material que tienen que utilizar, pero que ellos son libres de realizar la obra de la forma más conveniente que les parezca.

Para la realización de la obra, los alumnos deben investigar el entorno y se centran en lo que ellos consideran más importante.

Ella opina que la carrera es muy práctica pero que se centran en técnicas antiguas y dejan de lado las técnicas modernas.

FOTOGRAFÍA

Se trata de la obtención de imágenes por la acción química de la luz sobre una superficie con unas características determinadas.

Para hacer una buena fotografía se tiene que tener mucha cultura visual y buscar distintas referencias.

La primera fotografía plasmada se realizó en el año 1826 en blanco y negro. Después se hacían en color sepia y finalmente como las conocemos, en color.

PINTURA

Es el arte técnico de pintar o representar algo en una superficie mediante la combinación de líneas, colores y trazos con una finalidad estética.

El arte nace de la necesidad de expresar algo y esto puede llevar a cabo una obra.

Entrevistaron a 3 artistas y todos coincidían en que se nace con la creatividad, pero que con el tiempo esta habilidad puede mejorarse.

GALERÍA PUNTO

Es una de las galerías pioneras en llevar el arte a España. Se promocionaban mediante revistas, la prensa diaria, carteles, catálogos… pero a día de hoy estos medios no son muy útiles así que han empezado a promocionarse por páginas web y medios digitales como Instagram, Facebook…

Esta galería considera que el público debe tener información previa de las obras de arte que va a ver para poder apreciar al 100% la obra y también realizan visitas a la facultad de bellas artes para conocer a los próximos artistas.

Los requisitos que esta galería para exponer obras de arte son:
-          Que se diferencie del resto
-          Que siga las líneas estéticas de la galería
-          Que haya un proceso de educación y de formación

APOYO A JÓVENES CREADORES

Se trata de proporcionar a los nuevos artistas, colectivos o entidades que promocionen el arte con el fin de ayudarles en la difusión de su especialidad artística. Para ello les proporcionan unas salas en las que crear sus obras.

Las características de estas salas son:
  •          Buena iluminación
  •        Soportes adecuados
  •          No se exponen las obras
  •          Es totalmente gratuita
  •          Deben ser artistas menores de 35 años

¡¡Espero que paséis un gran fin de semana!!


jueves, 2 de marzo de 2017

LAS ARTES

LA MUSICA- LA PRODUCCION MUSICAL
El viernes pasado se realizaron exposiciones relacionadas con los diferentes artes, los compañeros que trataron el tema de la musica hicieron entrevistas a cantantes como Mitrofan y la brujula dorada, Beni Bastards y a raperos como Soen
En las tres entrevistas podemos escuchar que los tres artistas dicen que no es facil vivir de la musica, de echo Soen es el unico que podriamos decir que la musica le da de comer, por otro lado los tres coinciden en que no solo hay que buscar que la gente les llame para actuar en conciertos sino que hay que moverse para conseguir actuaciones, para los tres artistas la musica no es su principal trabajo, de echo el unico que tiene un trabajo relacionado con la musica es Soen que es organizador de eventos.
En el caso de Mitrofan y la brujula dorada es un grupo que hace musica de humor politico y las letras div¡ce que suelen surgir de alguna situacion graciosa que les ha ocurrido.
Soen es un cantante de rap que comenzó improvisando, ha sido campeón tres veces en este aspecto y ahora esta de gira con su nuevo disco, soen en la entrevista comenta que financia el proyecto del CD mediante el crowfanding. Soen en su entrevista nos dice " la Música es una carrera de fondo al principio es mucho sacrificio, pero si luchas consigues los frutos".
Este grupo también realizo una entrevista a LRStudios, en este estudio ayudan a los grupos a plasmar la idea que tienen  en mente sobre su disco. EN este estudio graban todo tipo de música, menos jazz, ellos se encargan de la grabación del sonido y el grupo de las copias físicas, este estudio lo llevan dos personas sin ningún titulo relacionado con la grabación de maquetas, pero tienen muchos conocimientos.

LA LITERATURA
Comenzaron la exposición  hablandonos de la escritora Megan Maxwel, en la cual nos comentaros que todas sus novelas son de tematica erotica, como dato curioso nos dijeron  que este no es el verdadero nombre de la autora, solo que prefiere separar su vida privada de la pública, y mantener su nombre en secreto forma parte de ese anonimato.
Posterior mente nos comentaron la reunión que tuvieron con Josep Martinez editor de la aditorial Pruna el cual les explico el proceso de publicación de un libro. Ese proceso es el siguiente:

  1. Como editor lee diferentes novelas y cuando alguna le parece buena hablar con el escritor y le pide públicar su obra
  2. Persiguiendo al autor: el papel del editor en esta parte del proceso es hablar con el autor y ver si el libro original se tiene que alargar o acortar o modificar alguna parte de la novela, y se busca llegar a un acuerdo entre ambas partes.
  3. Este es el último punto en el que hay que escoger una imprenta , un buen ilustrador, un corrector etc, hay que ver el nivel económico para la editorial, tener en cuenta el precio final cara al publico y obtener beneficios
El editor les comento que en ocasiones hay que jugarsela con ciertas publicaciones.
Para finalizar la exposición nos hablaron de la biblioteca pública de Valencia la cual tiene unos lectores fieles que son los que siempre van a sacar los libros al mismo sitio, por otro lado la biblioteca se encarga de consegir los libros que sus usuarios les piden y que no tienen en ese momento en la biblioteca

miércoles, 22 de febrero de 2017

La Valencianada



Esta semana hemos dedicado prácticamente todas las horas a preparar el trabajo de las artes salvo el miércoles, que nos tomamos un descanso y fuimos a La Valencianada. Es una actividad dirigida a centros escolares con el objetivo de que la juventud conozca los lugares de interes artístico, histórico, o simplemente emblemáticos de su ciudad. Dentro de la propia clase nos dividimos por grupos y a cada grupo se le dio un sobre con información de los lugares que debiamos visitar (a mi grupo nos tocó edificios modernistas). Una vez en esos lugares tuvimos que acceder a una aplicación de realidad virtual que nos presentaba distintas actividades. Además, como tarea de clase, tuvimos que desarrollar una o varias actividades que haríamos en esos lugares para que otras personas los conocieran. La actividad en general me gustó y la idea me parece muy buena. Quizá esté más horientada a jovenes de 14 a 16, pero incluyendo alguna dinámica diferente o algún aliciente también sería muy atractiva a personas de 18 años en adelante. Pero salvando eso fue una experiencia positiva que además te permite conocer a mucha gente. 

lunes, 13 de febrero de 2017

Cultivat a Picassent

Se que fa unes cuantes setmanes que no incorpore ninguna activitat de Picassent, pero me he estat ficant les piles per trobar mes activitats fora del ambit de l'ayuntament de Picassent, pero a sigut molt complicat i encara no les e trobat.

Per a la resta de la satmana tenim....

  • Dia 16 de febrer en la Casa de la Cultura, Kafre Teatre 2017.
  • Dia 17 de febrer en la Casa de la Cultura, Kafre Teatre 2017.
  • Dia 18 de febrer en la Casa de la Cultura, Kafre Teatre 2017.
  • Dia 18 de febrer des de les 10h fins a les 16h en la Casa Jove la Torta, toneig miste de futbol sala. 
  • Dia 19 de febrer desde les 10k fins a les 17h en el Barri Natzaret i companyats del Agrupament Escolta l'Om, festival de la canço scout.
  • Dia 19 de febrer a les 12h a l'AUMA, Oci en familia amb la activitat "tradició en familia". Un matí per conéixer els nostres arrels, els nostres balls i els nostres instruments tradicionals. 
  • Dia 19 de febrer a les 18:30h a la Casa de la Cultura, teatre/dança per a toro els públics i amb un preu de 3€, Saluq de Maquinant Teatre. Una història d'aventura i esperança, testimoni dels que emigren amb el somni d'aconseguir la quimera d'un món millor.


Noviembre

Esta semana le voy a dedicar la entrada completa a un documental visto en clase, ya que el lunes fue el examen y desde ese día hemos dedicado las clases a ver este maravilloso documental.

Impresionante, seria la palabra que utilizaría para describir este documental falso, creo que a medida que iban pasando los minutos todos necesitábamos saber que era lo siguiente que iba a pasar.

Primero de todo es especialmente recomendable ver este documental. Te hace plantearte muchísimas cosas que hasta ese momento no las podías ni haber imaginado, realmente te hace creer que todo puede ser cambiado. Y que los cambios al principio pueden llegar a dar miedo pero es lo que hace movilizar a todo este mundo lleno de gente con miedo a los cambios.

Creo que la lección más importante de toda la semana ha sido que el ser humano es capaz de crear arte en cualquier lado, con unos cuantos recursos y sin recibir dinero por ello.
porque el arte para mi debería de ser la expresión y recompensa de mucha gente en conjunto, no solo una persona.

Solo hace falta querer comunicarse con otras personas, es lo único que hace falta para crear arte. Y en el documental que hemos visto en clase se ve muy claro como comunicar sentimiento es lo hace realidad un sueño. El sueño de crear algo especial, diferente, que transmite, algo bello, impresionante...

Aquí os dejo el trailer para que lo miréis, en internet también esta la película completa si os quedáis con ganas de mas podéis verla.





sábado, 4 de febrero de 2017

Bueno chic@s, como el lunes es el examen os voy a hacer un breve resumen de los temas que entran para que sea más fácil estudiar, ¿vale?
Por lo tanto, aquí os lo dejo.


MUSEOS


Es un edificio donde se reúnen, para su conservación y para ser expuestos al público, colecciones de obras de arte, de bienes culturales, científicos o técnicos.


FUNCIONES
  • Conservar, restaurar y exhibir sus colecciones.
  • Promover la investigación de sus colecciones.
  • Organizar exposiciones científicas.


REQUISITOS
  • Instalaciones permanentes.
  • Horario no inferior a 15h semanales.
  • Presupuesto que garantice un funcionamiento mínimo.


Colecciones museográficas permanentes: son colecciones que reúnen bienes de valor histórico, artístico científico y que no puede desarrollar las funciones atribuidas a los museos.


ALGUNAS CONDICIONES DE CONSERVACIÓN PREVENTIVA
  • 50% humedad relativa y 20º-21º en invierno y 21º-24º en verano.
  • Filtros de aire que eviten la contaminación atmosférica.
  • 50 lux para acuarelas, papel pintado, dibujo o pluma, 150 lux-200 lux óleos o acrílicos, 200 lux cerámica, vidrio, metal y piedra.


TIPOS DE INTERACCIÓN
  • Hands on: interactividad manual.
  • Minds on: interactividad intelectual. Se plantea un conflicto cognitivo.
  • Heart on: interactividad emocional. Se estimula el ánimo, el humor…


ECOMUSEOS


Se trata de un museo ecológico que tiene en cuenta el conjunto de las relaciones humanas y naturales y sus interacciones. Se encarga de realizar el inventario, estudiar y proteger lo que pertenece a esta población y constituye su patrimonio.
Incluye:
  • Bienes naturales: fauna y flora.
  • Bienes inmuebles: castillos, iglesias…
  • Bienes muebles: obras de arte, libros…
  • Bienes recibidos por la tradición oral: costumbres, creencias...

OBJETIVOS
  • Conservar
  • Laboratorio: lugar de estudios de una población.
  • Escuela: incita a la población a comprender los problemas de su porvenir.

LAS ARTES


El arte es una forma de comunicación simbólica mediante la cual el artista representa y ordena objetos, signos, sonidos o hechos de una manera que probablemente implique significados y despierte emociones.
Las artes aportan:
  • Beneficio colectivo: todos mejoramos si la sociedad se encuentra dotada de habilidades y talentos artístico.
  • Igualdad de acceso.
  • Distorsión de las preferencias: la gente no tiene suficiente información para hacer una selección como consumidores.


INTERVENCIÓN AL MUNDO DE LAS ARTES


  • Posibilitar el acceso a la creación.
    • Formación básica
    • Posibilitar la especialización
    • Oferta de recursos
  • Apoyo a los creadores
  1. Formación
    1. Técnica, precio razonable y de calidad.
    2. En los sectores de economía, marketing y gestión.
  2. Ayudas económicas
    1. Durante la formación y cuando se inicia la carrera.
    2. Remuneración a cambio de trabajo.
    3. Producción.
  3. Información y redes
  4. Facilidades y servicios
    1. Acceso a nuevas tecnologías
    2. Espacios y talleres de trabajo
    3. Distribución
  5. Soporte moral
    1. Eliminación de la censura
    2. Fomento de debate crítico


Difusión de la creación

  • Organizar actos culturales
  • Ofrecer manifestaciones artísticas
  • Creación y mantenimiento de equipamientos para actos culturales



Pues hasta aquí la entrada de esta semana. Espero que lo paséis genial el fin de semana y, sobretodo, que estudies para el lunes.

¡¡¡Mucha suerte a todos!!!