FERIA DEL LIBRO Y OTRAS ACTIVIDADES CULTURALES

Buenas noches chico/as. 

Como ya sabréis, esta semana ha sido la feria del libro en la ciudad de Valencia y ya que es una de las actividades culturales más significativas del año, me gustaría hablaros un poco de ella.

La Feria del libro de Valencia se celebra en los Jardines de Viveros. 

Se trata de una feria abierta al público y dura trece días. En esta feria se pueden comprar libros firmados por diversos autores, asistir a diversos actos literarios (como lecturas poéticas, conferencias, mesas redondas…), también se ofrecen actividades tanto infantiles como juveniles como cuentacuentos y teatro.

El organizador de este evento desde el año 1969 es el Gremio de libreros de Valencia  y gracias a su participación activa, el número de participantes aumenta anualmente superando ya las 41 ediciones.

Además de este evento, del 2 de Mayo hasta el 30 de Junio habrá una exposición de fotografía en el FNAC titulada Cuban muslims, topical faith en la que se mostrará una visión de la isla de Cuba y que refleja el momento histórico que vive el país. Su autor es Joan Alvado.

A partir del 8 de Mayo al lado del Mercado central se realizará la única Jam de Hip Hop todos los lunes a las 22h se reunirán bandas de música y compartirán escenario con los participantes.

El día 8 de Mayo, también se realizará la Inauguración XVII Festival Internacional Cortometrajes. Este evento será gratuito, las proyecciones serán los lunes y martes de Mayo a las 20h y el orden de los cortometrajes será el siguiente:

                -Hostal Eden, de Gonzaga Manso

                -Los Aeronautas, de León Fernández

                -Pros y Contras, de J. Enrique Sánchez

                -Aire Quemado, de Yamil Quintana

                -No es fácil ser…Gorka Otxoa, de Teresa Bellón y César F. Calvillo

                -A whole world for a Little Word, de Fabrice Bracq

                -Identidad, de Juan Carlevaris

Espero que hayáis disfrutado del fin de semana.

¡Un saludo!

Bueno chic@s, como el lunes es el examen os voy a hacer un breve resumen de los temas que entran para que sea más fácil estudiar, ¿vale?

Por lo tanto, aquí os lo dejo.

MUSEOS

Es un edificio donde se reúnen, para su conservación y para ser expuestos al público, colecciones de obras de arte, de bienes culturales, científicos o técnicos.

FUNCIONES

• Conservar, restaurar y exhibir sus colecciones.
• Promover la investigación de sus colecciones.
• Organizar exposiciones científicas.

REQUISITOS

• Instalaciones permanentes.
• Horario no inferior a 15h semanales.
• Presupuesto que garantice un funcionamiento mínimo.

Colecciones museográficas permanentes: son colecciones que reúnen bienes de valor histórico, artístico científico y que no puede desarrollar las funciones atribuidas a los museos.

ALGUNAS CONDICIONES DE CONSERVACIÓN PREVENTIVA

• 50% humedad relativa y 20º-21º en invierno y 21º-24º en verano.
• Filtros de aire que eviten la contaminación atmosférica.
• 50 lux para acuarelas, papel pintado, dibujo o pluma, 150 lux-200 lux óleos o acrílicos, 200 lux cerámica, vidrio, metal y piedra.

TIPOS DE INTERACCIÓN

• Hands on: interactividad manual.
• Minds on: interactividad intelectual. Se plantea un conflicto cognitivo.
• Heart on: interactividad emocional. Se estimula el ánimo, el humor…

ECOMUSEOS

Se trata de un museo ecológico que tiene en cuenta el conjunto de las relaciones humanas y naturales y sus interacciones. Se encarga de realizar el inventario, estudiar y proteger lo que pertenece a esta población y constituye su patrimonio.

Incluye:

• Bienes naturales: fauna y flora.
• Bienes inmuebles: castillos, iglesias…
• Bienes muebles: obras de arte, libros…
• Bienes recibidos por la tradición oral: costumbres, creencias...

OBJETIVOS

• Conservar
• Laboratorio: lugar de estudios de una población.
• Escuela: incita a la población a comprender los problemas de su porvenir.

LAS ARTES

El arte es una forma de comunicación simbólica mediante la cual el artista representa y ordena objetos, signos, sonidos o hechos de una manera que probablemente implique significados y despierte emociones.

Las artes aportan:

• Beneficio colectivo: todos mejoramos si la sociedad se encuentra dotada de habilidades y talentos artístico.
• Igualdad de acceso.
• Distorsión de las preferencias: la gente no tiene suficiente información para hacer una selección como consumidores.

INTERVENCIÓN AL MUNDO DE LAS ARTES

• Posibilitar el acceso a la creación.
• Formación básica
• Posibilitar la especialización
• Oferta de recursos
• Apoyo a los creadores

1. Formación
1. Técnica, precio razonable y de calidad.
2. En los sectores de economía, marketing y gestión.
2. Ayudas económicas
1. Durante la formación y cuando se inicia la carrera.
2. Remuneración a cambio de trabajo.
3. Producción.
3. Información y redes
4. Facilidades y servicios
1. Acceso a nuevas tecnologías
2. Espacios y talleres de trabajo
3. Distribución
5. Soporte moral
1. Eliminación de la censura
2. Fomento de debate crítico

Difusión de la creación

• Organizar actos culturales
• Ofrecer manifestaciones artísticas
• Creación y mantenimiento de equipamientos para actos culturales

Pues hasta aquí la entrada de esta semana. Espero que lo paséis genial el fin de semana y, sobretodo, que estudies para el lunes.

¡¡¡Mucha suerte a todos!!!

MUSEOS Y EL IVAM

Y después de un parón de dos semanitas retomamos las clases. Esta semana hemos terminado de dar el tema de los museos y lo hemos complementado con una visita guiada en el IVAM.

Bueno vamos a empezar por la teoría, podríamos destacar unos cuantos ítems de los museos como la conservación y recuperación, la investigación o la difusión. En esta última nos centraremos, ya que va ser el terreno de trabajo de los  animadores socioculturales.

Primero destacaremos que la difusión acaba siendo una educación no formal, ya que los consumidores de estos servicios van a aprender pero no de la manera tradicional ni tendrán que saber todos los conceptos, nuestra misión es crear interés y ganas de aprender de aquello que estamos mostrando.

Y no solo crearemos interés sino que también iniciaremos un desarrollo comunitario pero esta vez no con los visitantes si no con un modelo de ecomuseos. En los cuales la propia gente que vive en la localidad, territorio, barrio o zona, proporcionan herramientas, piezas, historias… a ese museo que se crea con la ayuda de esa gente. Creo que es muy interesante este modelo de museos, la participación de la gente es muy importante a la hora de exponer esos objetos, historias… el cariño, la importancia, recuerdos… con lo que atrae a los demás a ver ese museo.

La única cosa que coincide en todos pero todos los museos estén en el lugar que estén es la evaluación. Todo museo necesita una evaluación tener claro que es lo que queremos saber, porque lo queremos saber y los instrumentos que vamos a utilizar para lograr esos objetivos. Y en este punto no solo hablamos de los objetivos si se han cumplido o no sino que también trataremos el tema de la gente que nos ha visitado, hábitos sociales de esos visitantes, intereses, expectativas, calidad de la experiencia, la atención al público, como optimizar los recursos para que sean más eficientes… Y todo esto solo se puede saber al final de una temporada porque nunca se saber cómo responderán esas personas que vienen a visitar los museos.

Ahora toca hablar del IVAM, nunca había estado en este museo y tenía muchas expectativas, había escuchado hablar tanto de él. La visita empezó con un charla la cual fue muy interesante tal vez se hizo algo larga y algunas de las cosas que se explicaron en ella nos hubiera gustado verlas en la práctica. Pero de todas maneras fue muy interesante la exposición que visitamos he incluso la sala del fuera de la exposición donde por orden cronológico se exponían acontecimientos importantes para la ciudad de Valencia.

La exposición se llamaba Perdidos en la Ciudad, y aquí os dejo la presentación en una imagen. Mientras miras las imágenes dale al Play...

Esta exposición no tenía ninguna explicación de las obras simplemente casa sala tenía un nombre y de ese nombre debíamos imaginarnos lo que representaban. Una cosa que vi y me gustó muchísimo fue unos fragmentos de un poema de Walter Benjamin que estaban todas las salas. Ahora os dejare unas imágenes para que saquéis conclusiones vosotros mismos.

PATRIMONIO CULTURAL. HOY, MUSEOS

Esta semana hemos dedicado prácticamente toda la semana a preparar unos trabajos por equipos, de los cuales veréis el resultado la semana que viene, con lo que hemos podido concretar las actividades que realizaríamos en la visita-trabajo, y que función desempeñaría cada componente del grupo.

También hemos hablado un poco de la visita que realizamos al Palau de Música, donde realizamos una actividad que relacionaba música, gusto, tacto y olfato. Solo deberíamos comentar que el espacio era un poco reducido y los accesos un poco restringidos debido a que no era el espacio natural de la actividad. 

Después hablamos de una compañía de teatro valenciana muy especial, El Pont Flotant, y vimos un poco de una obra suya, El fill que vull tindre. Esta obra aborda el tema de la educación, la preocupación por el sistema de la enseñanza, la manera en la cual se transmiten conocimientos o la influencia de lo aprendido en nuestra vida. Una reflexión sobre la educación, sobre el proceso de aprendizaje, sobre el papel de los padres, de los abuelos, de los maestros y de todas las personas que forman parte de la comunidad educativa. Un trabajo sobre el vínculos emocionales con los hijos y con los padres, sobre los conflictos, las alegrías y las penas. El resultado es una magnifica obra representada por diferentes generaciones (de 5 a 65) donde vemos sus diferentes opiniones al respecto. 

Aquí os dejo la pagina de la compañía para mas información:

 http://www.elpontflotant.es/inicio.php?i=v

Y aquí un vídeo documental sobre esta obra:

Y siguiendo el temario esta semana toca el tema 5, los museos. La ICOM los define como "instituciones sin finalidad de lucro, abiertas al público, el objeto de los cuales sea la adquisición, conservación y restauración, estudio, exposición y divulgación de conjuntos o colecciones de bienes de valor histórico, artístico, científico, técnico, etnológico o de cualquier otra naturaleza cultural con fines de investigación, disfrute y promoción científica y cultural". Cualquier museo es sin ánimo de lucro, sea de propiedad púbica o privada. El precio de la entrada es únicamente para mantener y cuidar el museo. Además debemos conocer las diferencias entre los museos nacionales (donde encontramos las obras o piezas mas importantes del país, como El Prado) de los municipales (El Planetario de Madrid), provinciales (Museo de Salamanca) y regionales (Museo de la Siderurgia y la Minería). Y contra museos que se centran en la conservación encontramos museos como el Principe Felipe (Valencia), que no conserva nada pero investiga, promueve la investigación, elabora actividades didácticas, etc).  

Y hasta aquí esta corta y extraña semana, ya que hemos tenido prácticamente la mitad de las clases ya que dos días eran festivos.

Para finalizar os dejo una pista musical electrónica que sonó durante la inauguración del centro cultural Ágora coruñés, que abrió sus puertas en 2012 con una fiesta en torno al arte de vanguardia, engordada con instalaciones, murales, performances y las visuales de Nebulae. Me parece una idea que no debería caer en el olvido porque me parece una apuesta que se puede reciclar con el tiempo, y que puede ofrecer experiencias muy enriquecedoras.