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domingo, 21 de mayo de 2017

Conte contat, conte acavat


Después de una semana de retraso por fin consigo subir esta entrada de la semana del 8 de Mayo. Y me pongo a redactar posiblemente la última entrada de este curso escolar, pero espero que no vaya a ser la última para siempre.

Esa semana fue bastante emocionante ya que el lunes fuimos a realizar los cuentacuentos a un colegio de la población de Rocaford. Desde mi punto de vista fue una experiencia muy gratificante para todos los miembros de la clase, ya que muchos descubrieron aspectos de ellos mismos que hasta ese momento no se habían dado cuenta.

La jornada empezó a las nueve de la mañana y finalizo alrededor de la una del mediodía, creo si no me equivoco a que a todos mis compañeros se les paso la mañana volando y no solo por representar los cuentos si no por ver reflejado el trabajo de varias semanas.
El proceso de preparación de los cuentacuentos nos sirvió para darnos cuenta que hasta el mínimo detalle a veces cuenta mucho. La clase se dividió en grupos de como máximo 4 personas, y estos grupos estaban divididos en dos grandes grupos uno enfocado a primaria y otro a infantil, ya que los cuentos se tiene que adaptar al público al que se lo vamos a contar.

Lo más importante de toda la actividad desde mi punto de vista fue esa preparación y fomento de nuestra creatividad para que todo el cuanta cuentos fuera lo más original posible y sobre todo se adaptara a las necesidades del público. Creo que hemos aprendido mucho con esta experiencia y la puesta en marcha de un “proyecto”.

El resto de la semana lo dedicamos a empezar el proyecto cultural que estamos creando en base a unos supuestos prácticos que en ocasiones son reales. Creo que el trabajo y el tiempo que estamos dedicando a realizar estos proyectos y actividades en el futuro nos servida para darnos cuenta de que si nosotros queremos algo no tenemos que esperar a que nos lo hagas, sino que nosotros mismos tenemos que tener la iniciativa para poner en marcha nuestro proyectos más ambiciosos.


lunes, 23 de enero de 2017

EL ARTE


Y bien, ¿qué es el arte?
El arte es una forma de comunicación simbólica, mediante la cual el artista representa y ordena objetos, signos, sonidos o hechos de una manera que probablemente implique significados o exprese emociones.

Pero el arte también tiene unos requisitos. Así pues el arte debe ser:
-Una construcción social
-Un medio de expresión
-Creativo
-Reflexivo
-Creado por el ser humano
-Subjetivo

A veces, es fácil confundir arte con lo que no lo es, por eso debemos saber qué NO es arte:
-Cualquier cosa que no esté creada con la finalidad de expresar algo
-Cosas que no estén creadas por el ser humano (un como de nieve no es arte, pero una foto de este sí)

Tampoco debemos confundir arte con belleza, pues podríamos estar infravalorando piezas realmente buenas. Porque la belleza es, como el arte, subjetiva a la persona que la disfruta y no debemos olvidar la estética de lo feo y como ha influido a lo largo de la historia en todos los tipos de arte.

¿Y que hay de los artistas? No todos son conocidos, ni hacen llegar su arte a un gran numero de la población, pero eso no quiere decir que no sean buenos. Por esto mismo ¿que podemos considerar un buen artista?
A cualquier ser humano que con su arte quiere y consigue que el receptor capte lo que quiere expresar.

¿Como se valora la calidad de una obra?
Para saber si una obra tiene calidad (y significado) deben estar de acuerdo y tener un seguimiento tanto el público como los críticos y los demás artistas. Dicha opinión deberá ser siempre positiva.
Pero para que esta opinión sea realmente plural, hay que darle soporte a las artes, de esta manera conseguiremos:
-Que llegue a todos los públicos
-Que se den a conocer otras expresiones de arte menos conocidas
-Y sobre todo para transmitir cultura

Pero para entender bien un producto cultural conviene conocer las fases del proceso de creación del mismo. Son las siguientes:
1. Creación: Desde que se genera una idea hasta que el artista la conforma como algo susceptible de ser presentado a un público.
2. Producción: La construcción de la idea en algo apto para el consumo.
3. Distribución/Comercialización: Tanto posibilitar el acceso a dicho producto como hacerlo visible,       incluyendo la tarea de intermediario.
4. Consumo: Consumir el producto y (desde la animación) ayudar al publico a poder interpretarlo lo mejor posible para disfrutarlo lo máximo posible.
5. Formación: Este punto influye en todas y cada una de las fases anteriores pues las capacita para dicha función.


Esta semana ha sido bastante corta, y el martes nos vamos de acampada ¡todos los TASOCS! Así que para no perder la costumbre os dejaré una canción que creo nos acompañará en nuestra pequeña concentración. Espero que os guste, y nos vemos la semana que viene.